MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖĞRETMENLERİNİN FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYİNİN TESPİT EDİLMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA
Öz
Günümüzde kişiler hem gündelik hayatta hem de geleceğe yönelik kararlar alırken bilinçli bir şekilde hareket etmek zorundadır. Değişen ve gelişen dünyamızda özellikle finansal ürün ve hizmetlerdeki çeşitliliğin artması nedeniyle kişilerin olası risklere karşı kendilerini koruyabilmeleri ve bu çeşitliliği fırsata dönüştürebilmeleri gerekmektedir. Yapılan araştırmalar neticesinde kişilerin finansal konularda bilinçsiz hareket ettikleri ve bunun sonucunda büyük kayıplar yaşadıkları görülmüştür. Bu yüzden kişilerin sağlıklı kararlar verebilmesi için finansal eğitim alarak finansal okuryazar olabilmeleri gerekmektedir.
Araştırma kısmında İstanbul Anadolu yakasında Mesleki ve Teknik Liselerde görev yapan muhasebe ve finansman öğretmenlerinden oluşan 148 öğretmenin finansal okuryazarlık düzeyleri ve finansal okuryazarlık düzeylerini arttırma yolları incelenmiştir. Çalışmada, öğretmenlerin finansal okuryazarlık düzeyleri belirlenirken frekans analizleri, T Testi ve Anova testi uygulanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Altıntaş, K. M. (2008). Bireysel yatırımcılar açısından finansal eğitimin önemi. İstanbul: Sigorta Araştırma ve İnceme Yayınları.
- Bayram, S. S. (2010). Finansal okuryazarlık ve para yönetimi davranışları: anadolu üniversitesi öğrencileri üzerine uygulama, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Eskişehir Anadolu Üniversitesi.
- Capuano, A. & Ramsay I. (2011). What causes suboptimal financial behaviour? an exploration of financial literacy, social ınfluences and behavioural economics, financial literacy project, Research Report, The University of Melbourne.
- Gökmen, H. (2012). Finansal okuryazarlık (1. Baskı). İstanbul: Hiperlink Yayınevi.
- Hayta, A. B. (2011). Aile finans sistemi ilişkileri. Ankara: Gazi Kitabevi.
- Hogart, J. M. & Hilgert, M. A., (2002). Financial knowledge, experience and learning preferences: preliminary results from a new survey on financial literacy. Consumer Interest Annual. 48,1-7.
- Kaderli, Y. (2016). Seçilmiş ülke örnekleriyle finansal okuryazarlığın önemi ve tasarruflar üzerindeki etkileri. Leges Hukuk Dergisi. 7, 92-125.
- Kılıç, Y. vd., (2015). Finansal okuryazarlık: üniversite öğrencilerine yönelik bir araştırma. Muhasebe ve Finansman Dergisi.66, 129-150.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
İşletme
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
31 Temmuz 2021
Gönderilme Tarihi
20 Mayıs 2021
Kabul Tarihi
28 Haziran 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 4 Sayı: 2
APA
Tektaş, D., & Akarçay, A. (2021). MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖĞRETMENLERİNİN FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYİNİN TESPİT EDİLMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. Ida Academia Muhasebe ve Maliye Dergisi, 4(2), 49-70. https://doi.org/10.52059/idaacmmd.939852
Cited By
Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeyinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma: Afyon Kocatepe Üniversitesi Örneği
Bucak İşletme Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.38057/bifd.1333737İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİ VE İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.17755/esosder.1437814EXAMINING FINANCIAL LITERACY LEVELS AMONG UNIVERSITY STUDENTS: A SURVEY STUDY IN AFYONKARAHİSAR
Dumlupınar Üniversitesi İİBF Dergisi
https://doi.org/10.58627/dpuiibf.1512815