Abstract
Yaşanılan ekonomik ve teknolojik gelişmelere bağlı olarak, işletmelerin kalifiye personel ihtiyacı da aynı oranda artmıştır. Muhasebe ve denetim alanında da yaşanılan gelişmeler paralelinde nitelikli insan gücüne olan ihtiyaç giderek artmıştır. Lisans düzeyinde verilen muhasebe eğitiminin önemi de bu noktada ortaya çıkmaktadır. Lisans düzeyinde muhasebe eğitiminin düzeyi, meslek adaylarının; çalışma hayatında üstlenecekleri görevler noktasında performans ve başarılarını etkilemektedir.
Bu çalışmayla, lisans düzeyinde muhasebe eğitiminin yeterliliği; müfredat ve fiziki-teknik alt yapı yönünden ölçülmeye çalışılmıştır. Araştırma serbest muhasebeci mali müşavir adayları üzerinde yapılmıştır. Araştırmada veri toplama tekniği olarak, anket yöntemi kullanılmış ve toplanılan veriler, istatistiki yöntemler kullanılarak analiz edilmiş ve ulaşılan bulgular açıklanmıştır.
Araştırma sonuçlarına göre, Serbest Muhasebeci Mali Müşavir adaylarının lisans düzeyinde muhasebe eğitimini; gerek ‘müfredat’, gerekse ‘fiziki ve teknik altyapı’ yönünden yeterince başarılı bulmadıkları görülmüştür.
Thanks
Katkılarınız için teşekkür ederim.
References
- Albrecht, W.S. and R.J. Sack, (2000), “Accounting Education: Charting the Course through a Perilous Future”, Accounting Education Series, 16, 1-72.
- Braun, N.M., (2004), Critical Thinking in the Business Curriculum, Journal of Education for Business, Mar/Apr, 78 (4), 232-236.
- Crebert, R. G., (2002), “Institutional Research into Generic Skills and Graduate Attributes: Constraints and Dilemmas”, Higher Educational Research & Development, 21 (1), 121-135.
- Elliott, R. K. and P.D. Jacobson, (2002), “The Evolution of the Knowledge Professional, Accounting Horizons”, 16(1), 69-80.
- Hassall, T., J.Joyce, J.L Montanto, and J.A. Anes, (2005), “Priorities for the development of vocational skills in management accountants: A European perspective”, Accounting Forum, 29 (4), 379 – 394.
- Howieson, B., 2003, Accounting practice in the new millennium: is accounting education ready to meet the challenge? British Accounting Review, 35 (2), 60-104
- Kaya, İ., Engin O., (2004), "Yüksek Öğretim Kurumu İçerisinde Yer Alan Bir Bölümde Kalite İyileştirme Sürecine Yönelik Olarak Öğrenci Memnuniyetinin Ölçülmesi", Journal of Engineering and Natural Sciences Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi, Sigma
- Mert, H., (2020), “Lisans Düzeyinde Muhasebe Eğitiminin Yeterliliğine Yönelik Yeminli Mali Müşavirler Üzerinde Bir Araştırma”, Mali çözüm Dergisi, Sayı 158, Mart-Nisan 2020, 103-120.
Abstract
References
- Albrecht, W.S. and R.J. Sack, (2000), “Accounting Education: Charting the Course through a Perilous Future”, Accounting Education Series, 16, 1-72.
- Braun, N.M., (2004), Critical Thinking in the Business Curriculum, Journal of Education for Business, Mar/Apr, 78 (4), 232-236.
- Crebert, R. G., (2002), “Institutional Research into Generic Skills and Graduate Attributes: Constraints and Dilemmas”, Higher Educational Research & Development, 21 (1), 121-135.
- Elliott, R. K. and P.D. Jacobson, (2002), “The Evolution of the Knowledge Professional, Accounting Horizons”, 16(1), 69-80.
- Hassall, T., J.Joyce, J.L Montanto, and J.A. Anes, (2005), “Priorities for the development of vocational skills in management accountants: A European perspective”, Accounting Forum, 29 (4), 379 – 394.
- Howieson, B., 2003, Accounting practice in the new millennium: is accounting education ready to meet the challenge? British Accounting Review, 35 (2), 60-104
- Kaya, İ., Engin O., (2004), "Yüksek Öğretim Kurumu İçerisinde Yer Alan Bir Bölümde Kalite İyileştirme Sürecine Yönelik Olarak Öğrenci Memnuniyetinin Ölçülmesi", Journal of Engineering and Natural Sciences Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi, Sigma
- Mert, H., (2020), “Lisans Düzeyinde Muhasebe Eğitiminin Yeterliliğine Yönelik Yeminli Mali Müşavirler Üzerinde Bir Araştırma”, Mali çözüm Dergisi, Sayı 158, Mart-Nisan 2020, 103-120.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Economics |
| Journal Section | Research Articles |
| Authors | |
| Publication Date | June 8, 2020 |
| Submission Date | April 24, 2020 |
| Acceptance Date | May 13, 2020 |
| Published in Issue | Year 2020 Volume: 20 Issue: 60 |
